Aquí tenéis nuesta actuación. ¡Os ha quedado genial!
¡Feliz Navidad!
jueves, 24 de diciembre de 2020
jueves, 3 de diciembre de 2020
Resolución de problemas
Todos los viernes trabajamos la resolución de problemas. Para ello dibujamos y representamos cada problema para entenderlo mejor. Es muy recomendable hacer esto en casa.
Os dejo unas creaciones que representan una carrera y suponen trabajar con número ordinales.
Recordad que los pasos para resolver problemás son:
- Datos.
- Operación.
- Comprobación.
- Solución.
25 de noviembre - Día Internacional contra la violencia de género
Este año hemos trabajado lo que representa este día creando nuestro Muro de los buenos tratos. Lo repasamos cada día para que nuestras relaciones sean positivas.
Os compartimos la foto.
Misión 7
Hola Wonder Woman, hemos investigado y ya sabemos datos sobre las coordenadas espacio-temporales que nos pasaste.
En primer lugar, hemos averiguado que en el 2.500 a.C. podría ser Historia o Prehistoria ya que, como aprendimos en la misión anterior, eso depende de si las civilizaciones ya sabían escribir o no. Por eso necesitamos conocer esta información.
Vamos a situar el lugar: la meseta de Guiza está en Egipto, cerca de su capital, El Cairo. Egipto es un país que existe actualmente en el continente africano, que pertenece a la Tierra y esta a su vez se encuentra en el Sistema Solar.
Hemos sabido que en ese momento temporal, en Egipto ya sabían escribir. Su escritura era jeroglífica. Por eso, en ese lugar ya había comenzado la Historia.
Algo muy importante para Egipto era el río Nilo, ya que es un país rodeado por el desierto.
Construyeron las pirámides que servían para enterrar a los Faraones o personas muy importantes.
Esta civilización aportó muchas cosas, pero para no extendernos, te dejamos unos vídeos que cuentan muy bien todas las cosas de esta época.
viernes, 27 de noviembre de 2020
Misión 6
Hola Wonder Woman, hemos investigado y ya sabemos datos sobre las coordenadas espacio-temporales que nos pasaste.
En primer lugar, hemos averiguado que en el 3.500 de años a.C. comienza la Historia con una se sus primeras etapas, la Edad Antigua. Vamos a ver porqué.
La palabra Mesopotamia proviene del persa antiguo y significa "entre dos ríos". Se conoce con ese nombre a una antigua civilización situada en las zonas ocupadas por las actuales Irak y Siria. Esta civilización se situaba entre los ríos Éufrates y Tigris. Localizamos Irak y Siria en Oriente Próximo, que está en Asia. Asia está en la Tierra,que se encuentra en el Sistema Solar.
Al igual que te comentamos en la misión anterior, en ese momento el hombre había evolucionado mucho. Había aprendido a cultivar la tierra, es decir, era agricultor, y había domesticado a algunos animales, es decir, era ganadero. Como ya no necesitaba moverse de un lado a otro para cazar y recolectar, se había convertido en sedentario. Además, sabía construir instrumentos de metal.
Pero además, la contribución más importante de Mesopotamia y en concreto de uno de sus pueblos, los sumerios, fue la invención de la escritura. Por eso decimos que comienza la historia.
Esta civilización aportó muchas cosas más, pero para no extendernos, te dejamos unos vídeos que cuentan muy bien todas las cosas de esta época.
miércoles, 18 de noviembre de 2020
Misión 5
Hola Wonder Woman, hemos investigado y ya sabemos datos sobre las coordenadas espacio-temporales que nos pasaste.
En primer lugar, hemos averiguado que 3.000 de años a.C. sigue siendo una localización temporal de la Prehistoria, concretamente de la Edad de los Metales.
Nerja está situado en la comarca de la Axarquía que está en Málaga, que se encuentra en Andalucía, que a su vez está en España, que está nuestro planeta, la Tierra y que se encuentra en el Sistema Solar.
Nerja está situado en la comarca de la Axarquía que está en Málaga, que se encuentra en Andalucía, que a su vez está en España, que está nuestro planeta, la Tierra y que se encuentra en el Sistema Solar.
En ese momento el hombre había evolucionado mucho. Había aprendido a cultivar la tierra, es decir, era agricultor, y había domesticado a algunos animales, es decir, era ganadero. Como ya no necesitaba moverse de un lado a otro para cazar y recolectar, se había convertido en sedentario. Además, sabía construir instrumentos de metal.
Para no extendernos más, te dejamos un vídeo que cuenta muy bien todas las cosas de esta época.
Para no extendernos más, te dejamos un vídeo que cuenta muy bien todas las cosas de esta época.
domingo, 15 de noviembre de 2020
Esquema de Inglés para repasar
Os dejo una fotito que me ha pasado la seño Isabel para que podáis recordar lo que estuvisteis trabajando en clase el otro día.
jueves, 12 de noviembre de 2020
Reto mates
Erik os propone un reto
Explica su creación desde lo que sabes de las regletas y las mates.
No vale decir que es bonito y los colores que tiene. Eso ya se ve a simple vista.
Puedes hacerlo dejando un comentario a esta entrada. El comentario que más guste a los compañeros, recibirá un premio molón.
miércoles, 11 de noviembre de 2020
Misión 4
Hola Wonder Woman, hemos investigado y ya sabemos datos sobre las coordenadas espacio-temporales que nos pasaste.
En primer lugar, hemos averiguado que 400.000 de años a.C. sigue siendo una localización temporal de la Prehistoria, concretamente, en el Pleistoceno Medio dentro de la Era Cuaternaria.
Beeches Pit que en inglés significa abeto de hayas (nombre de un tipo de árbol) está situado en Reino Unido, que se encuentra en Europa, que a su vez, está nuestro planeta, la Tierra, que se encuentra en el Sistema Solar.
Beeches Pit que en inglés significa abeto de hayas (nombre de un tipo de árbol) está situado en Reino Unido, que se encuentra en Europa, que a su vez, está nuestro planeta, la Tierra, que se encuentra en el Sistema Solar.
En concreto, en ese lugar se han encontrado evidencias del uso repetido del fuego. Se sabía que hombre ya conocía el fuego desde 800.000 a.C. pero no fue hasta ese momento cuando el hombre aprendió a crear el fuego y mantenerlo. Por lo tanto, se trata de otro momento importantísimo para el progreso del hombre.
También hemos averiguado que esa fue la época de los grandes mamíferos, como el mamut o el rinoceronte lanudo, y que la tierra estaba habitada por varios tipos de Homo. Estos primeros hombres eran cazadores y recolectores, lo que suponía que tuviesen que ser nómadas (se movían de un sitio a otro en busca de alimento y para resguardarse del clima frío). También hemos descubierto que usaban herramientas de piedra.Sabemos que otra de las características de esa época es que se produjeron muchas glaciaciones (congelación del terreno) que hicieron que se extinguiesen muchos animales.
Te dejamos una serie de vídeos e imágenes con información adicional para conozcas un poco más en qué momento y con qué tipo de individuos te encontrarás.
Te dejamos una serie de vídeos e imágenes con información adicional para conozcas un poco más en qué momento y con qué tipo de individuos te encontrarás.
jueves, 5 de noviembre de 2020
Misión 3
Hola Wonder Woman, hemos investigado y ya sabemos datos sobre las coordenadas espacio-temporales que nos pasaste.
En primer lugar, hemos averiguado que 2,8 millones de años a.C. sigue siendo una localización temporal de la Prehistoria, concretamente, en la Era Cenozoica dentro de la Era Cuaternaria.
Ledi-Geraru está situado en Etiopía, que se encuentra en África, que a su vez, está nuestro planeta, la Tierra, que se encuentra en el Sistema Solar.
Ledi-Geraru está situado en Etiopía, que se encuentra en África, que a su vez, está nuestro planeta, la Tierra, que se encuentra en el Sistema Solar.
En concreto, en ese lugar se ha encontrado una mandíbula de hace 2,8 millones de años que pertenece a uno de los primeros hombres que vivieron en la tierra. Según los investigadores, esa mandíbula tiene características de los Australopitecus y del género Homo, es decir, de los primeros hombres descendientes del mono.
Te dejamos una serie de vídeos e imágenes con información adicional para conozcas un poco más en qué momento y con qué tipo de individuos te encontrarás.
Te dejamos una serie de vídeos e imágenes con información adicional para conozcas un poco más en qué momento y con qué tipo de individuos te encontrarás.
lunes, 2 de noviembre de 2020
Halloween day
Aquí os dejo unas fotitos del Mini Escape room que hicimos el viernes. Fue terrorificamente divertido.
martes, 27 de octubre de 2020
Misión 2
Hola Wonder Woman, hemos investigado y ya sabemos datos sobre las coordenadas espacio-temporales que nos pasaste.
En primer lugar, hemos averiguado que 65 millones de años a.C. sigue siendo una localización temporal de la Prehistoria, concretamente, en la Era Cretácica o Era Ternaria.
Yucatán está situado en México, que se encuentra en América, que a su vez, está nuestro planeta, la Tierra, que se encuentra en el Sistema Solar.
Yucatán está situado en México, que se encuentra en América, que a su vez, está nuestro planeta, la Tierra, que se encuentra en el Sistema Solar.
En ese momento seguían sin existír los hombres, solamente habitaban la tierra algunos dinosaurios y mamíferos.
También hemos averiguado que en ese sitio y en ese momento concreto, cayó un meteorito que causó la extinción masiva de los dinosaurios (la muerte de todos). Sabemos que el meteorito cayó exactamente en el poblado de Chicixulub creando un cráter (agujero en la tierra) de entre 180 y 200 km de diámetro.
Te dejamos otro vídeo sobre los dinosaurios.
Te dejamos otro vídeo sobre los dinosaurios.
martes, 20 de octubre de 2020
Misión 1
Hola Wonder Woman, hemos investigado y ya sabemos datos sobre las coordenadas espacio-temporales que nos pasaste.
En primer lugar, hemos averiguado que 100 millones de años a.C. es una localización temporal de la Prehistoria, concretamente, en la Era Mesozoica o Era Secundaria.
Pangea proviene del griego y significa "toda la tierra". Era el supercontinente que, debido al movimiento de las placas de tierra, dió lugar a los continentes que actualmente conocemos. Ese supercontinente se localizaba en nuestro planeta, la Tierra que se encuentra en el Sistema Solar.
En ese momento no existían los hombres todavía, solamente habitaban la tierra algunos dinosaurios y mamíferos. Por eso, debes tener cuidado.
También hemos averiguado que Pangea está rodeado por un único mar llamado Panthalassa.
No sabemos qué puede pretender Thanos al viajar a esas coordenadas espacio-temporales.
Te dejamos un vídeo con algo más de información.
¡Mucha suerte!
viernes, 2 de octubre de 2020
Proyecto 2020/2021 - La máquina del tiempo
Como os comenté el otro día, este curso vamos a tratar de perseguir a los Supervillanos a lo largo del tiempo. Parece que se han hecho con una máquina del tiempo y no sabemos que pretenden hacer con ella.
Quizá tenga algo que ver con el Coronavirus.
Os comparto un mensaje que me ha mando nuestro amigo Spiderman.
miércoles, 23 de septiembre de 2020
Seguimos leyendo
Ayer continuamos con la lectura de "Un baúl lleno de dinosaurios" y nos visitó el Brachiosaurus
Os dejo una fotito y un vídeo para que podáis verlos en vuestra casa.
domingo, 20 de septiembre de 2020
Matemáticas manipulativas
Hemos empezado a repasar contenidos del curso pasado y activar nuestras máquinas de pensar. Para ello usamos todo aquello que nos facilite la comprensión. El viernes lo hicimos con monedas y billetes.
Aquí os dejo unas fotitos.
jueves, 17 de septiembre de 2020
Nos visita un Rex
Ayer empezamos al leer el libro "Un baúl lleno de dinosaurios" y hoy se nos ha aparecido uno de ellos. ¡Qué susto! Menos mal que solo le interesaba el libro.
Si no os lo creeis, os dejamos la foto.
Tenemos que admitir que hemos hecho un poco de trampas y que Google con su Realidad Aumentada, nos ha echado una mano.
martes, 8 de septiembre de 2020
Primer día de clase
Vamos a empezar con nuestro Plan de Acogida. Recordaremos cosas que ya sabemos sobre la situación que vivimos actualmente y como prevenir los contagios.
Pero también, vamos a hablar de nosotros y de nuestros sentimiento. Trataremos de aprender a gestionarlos positivamente. Tandaremos un tiempo, pero seguro que nos resulta útil.
También buscaremos formas de relacionarlos con afectividad, evitando los contactos.
Aquí os dejo alguno de los materiales que usaremos.
domingo, 6 de septiembre de 2020
Welcome
Iniciamos un curso lleno de novedades. Pronto nos iremos acostumbrando, por ahora os propongo que empecemos a practicar el lema del colegio para este curso:
#YoTeProtejo
viernes, 19 de junio de 2020
Despedimos el curso
¿Os parece si nos vemos el lunes 22 a las 12:00?
Aquí os dejo el enlace para acceder a la vídeo llamada.
jueves, 18 de junio de 2020
19/06/2020 Juego del UNO de Educación Física
Aquí tenéis el enlace a las normas y la barja de cartas que podéis imprimir. También podéis dibujar las vuestras.
miércoles, 17 de junio de 2020
18/06/2020 Juego de los Cuentos
Los disfaces los podéis crear vosotros con materiales que tengáis en casa, lo que lo hará más divertido. También podéis usar ropa que ya tenéis.
¡Usad la imaginación!
lunes, 15 de junio de 2020
17/06/2020 Programa un vídeo-juego de Plataformas
Hoy nos toca aprender a programa nuestro propio video-juego de plataformas. Para hacerlo debéis ver los vídeos que están en los enlaces y acceder a la página:
Puedes hacer todos los ajustes o solo algunos. Para conservar tus creaciones y compartrilas debes registrarte en la comunidad de Scratch.
Elige tu mismo/as hasta donde llegar.
16/06/2020 Miniolimpiadas 2
Hoy el profe José os propone una serie de retos olímpicos para ver de que sois capaces. Para no hacer la entrada muy larga, la corto en el primer juego y podréis ver el resto
1.- ¡Cuidado que te la pegas!
El juego consiste en pasar de un punto a otro sin tocar ningún obstaculo, con los ojos tapados.
¿Cómo se juega? Fácil
Coloca en el pasillo de la casa diferentes obstáculos: botella, silla, cojín, vaso de plástico, lata…
Monta el circuito con 3 obstáculos.
Observa dónde están los obstáculos y cuando los tengas memorizados te vendas los ojos.
Debes ir de un punto a otro sin tocar ningún objeto.
Si se toca algún objeto hay que empezar de nuevo.
Se puede aumentar la dificultad poniendo más objetos en el pasillo.
Recodad: jugar en espacio que esté libre de objetos que se puedan romper u os puedan hacer daño.
domingo, 14 de junio de 2020
15/06/2020 Escaperoom
¡Empezamos nuestra Semana Cultural Digital!
Me podéis ir enviando las fotos que hagáis. Las incluirémos en un vídeo o álbum final que crearemos con las imágenes de todos los niños del cole.
En prime lugar os vamos a explicar qué es y en qué consiste un Escaperoom.
Es un juego de aventrua físico y mental, en el que deberéis resolver enigmaas y rompecabezas de todo tipo para ir desenlazando una historia y conseguir escapar antes de que finalice el tiempo disponible.
Cada juego puede estar ambientado en un escenario completamente diferente: naves espaciales, búnkers militares, casas encantadas, el despacho del director de un colegio y un sinftin de temas. Usualmente los temas del acertijo siguen la temática del juego.
Hoy os ofrezco tres juegos diferentes de Escaperoom, elegid el que os apetezca más:
viernes, 12 de junio de 2020
12/06/2020 Tareas
¡Empezamos!
Os dejo el vídeo de la canción en este Enlace.
¡Cantad tod@s juntos!
Hoy es el último día de tareas. La semana que viene tendrémos una semana cultural con actividades chulas cada día, pero sin tareas. Los que tengáis cosas pendientes, podéis seguir enviándolas.
El último día de clase será lunes 22 y las notas os la enviarémos el jueves 25.
Aquí tenéis el programa de la semana que viene.
Lengua
Terminamos el proyecto "Youtbers". Hoy podéis elegir sobre que tema hablar. Pensad en algo cortito que os guste.
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Guión
¡Hola! Soy ...............Tuber. Bienvenidos al canal de CEIP Hogarsol.
En este tutorial os vamos a explicar....
- .............
Espero que os sirva.
Si os ha gustado darle al like, compartidlo y suscribiros a nuestro canal.
¡Hasta pronto amigos!
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¿Cuál es vuestra tarea?
1. Leer el guión.
2. Aprenderos el guión.
3. Grabaros diciéndolo.
4. Enviarme el vídeo.
Os dejo unos tutoriales que he hecho yo sobre como compartir los vídeos para que me los podáis mandar.
Hoy terminamos el trabajo con el libro. Solo vamos a hacer una cosa más, construir la tabla del 2. Simplemente recordamos las dos ideas que os comenté ayer en el vídeo:
- Multiplicar se basa el repetir sumar un número varias veces.
- El número que sumamos tiene que ser siempre el mismo, porque de no ser así, no es una multiplicación.
Lo vemos claro en el ejercicio de la página 186, en el que nos habla de racimos de cerezas, cada uno con 2. Si los racimos tuviesen diferente número de cerezas no se podría resolver como una multiplicación, puesto que no repetiríamos varias veces el mismo número.
Solo tenéis que hacer ese ejercicio. Lo que queda del libro podéis hacerlo si queréis y yo os lo corrijo si me lo enviaís, pero la idea es trabajarlo ya el curso que viene.
Hoy os toca practicar la lectura a través de las ciencias sociales. Tenéis el texto en la página 92 y las preguntas de comprensión y reflexión en esa página y en la 93.
jueves, 11 de junio de 2020
11/06/2020 Tareas
¡Empezamos!
Os dejo el vídeo de la canción en este Enlace.
¡Cantad tod@s juntos!
Lengua
Con tinuamos con el proyecto "Youtbers". Hoy os vais a aprender vuestro tercer guión. En esta ocasión explicaréis una norma de lengua.
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Guión
¡Hola! Soy ...............Tuber. Bienvenidos al canal de CEIP Hogarsol.
En este tutorial os vamos a explicar la norma de las mayúsuclas.
- Se escribe con mayúscula la primera palabra de un texto y las que van después de punto.
Espero que os sirva.
Si os ha gustado darle al like, compartidlo y suscribiros a nuestro canal.
¡Hasta pronto amigos!
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¿Cuál es vuestra tarea?
1. Leer el guión.
2. Aprenderos el guión.
3. Grabaros diciéndolo.
4. Enviarme el vídeo.
Os dejo unos tutoriales que he hecho yo sobre como compartir los vídeos para que me los podáis mandar.
Hoy introducimos un nuevo concepto, la multiplicación. Aunque no vamos a profundiar en esta nueva operación matemática, si resulta interesante que empecéis a entender cuál es la dinámica de la multiplicación y en qué casos se usa.
Os dejo un vídeo que os ayudará a enterla y a hacer los ejercicios de las páginas 184 y 185.
Hoy os toca trabajar la escucha. Os dejo un vídeo con un par de audios para que resolváis la actividad y cantéis. La página es la 66.
miércoles, 10 de junio de 2020
07/06/2020 Tareas
¡Empezamos!
Os dejo el vídeo de la canción en este Enlace.
¡Cantad tod@s juntos!
Ya no habrá más restos de Música, Educación Física, Relgión Católica, Religión Islámica o Valores. Podéis aprovechar para enviar los que tengáis pendientes.
Diseño de JuegosOs dejo aquí el enlace a los 2 vídeos que tenéis que ver y la página inicial de Scratch, así ya podéis acceder directamente.
Scratch
Resumen:
1. Mira los vídeos 1 y 2.
2. Programa los dos personajes, con su escenario y la frase incial.
3. Haz una foto o vídeo de lo que has hecho y compartemelo.
3. Haz una foto o vídeo de lo que has hecho y compartemelo.
Tarea alternativa para los que no puedan acceder al material de programación.
Cuéntame un cuento en el que aparezcan dos personajes. Debe tener estas partes:
- Inicio (ejemplo: era se una vez).
- Presentar al personaje.
- Decir dónde ocurría el cuento.
- ¿Cuál era el problema?
- ¿Cómo se solucionaba?
- Final (ejemplo: como me lo contaron te lo cuento, con pan y pimiento).
Como puedes ver, con 6 líneas será suficiente.
DESCANSO
Leváis un par de días viendo monedas y billetes en el libro y hora toca pensar en su uso en la vída real. Os dejo el enlace al folleto del supermercado Lidl del barrio. Tenéis que mirar y decirme un par de cosas podréis comprar con 2€.
Hoy tenéis respaso en las dos asignaturas. Estas son las ficha interactivas
Nos despedimos
Vídeo en el Enlace.
Correo para las tareas: digital@ceiphogarsol.com
martes, 9 de junio de 2020
09/06/2020 Tareas
¡Empezamos!
Os dejo el vídeo de la canción en este Enlace.
¡Cantad tod@s juntos!
Lengua
Con tinuamos con el proyecto "Youtbers". Hoy os vais a aprender vuestro segundo guión. En esta ocasión explicaréis lo que aprendísteis ayer sobre los Euros.
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Guión
¡Hola! Soy ...............Tuber. Bienvenidos al canal de CEIP Hogarsol.
En este tutorial os vamos a explicar el Euro, los céntimos y sus correspondéncias.
- 1 Euro está formado por 100 pequeñas partes. Esas pequeñas partes sellaman céntimos.
- Hoy otras monedas más pequeñas que el euro y más grandes que el céntimo y son: 2 céntimos, 5 céntimos, 10 céntimos, 20 céntimos y 50 céntimos.
Espero que os sirva.
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¡Hasta pronto amigos!
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¿Cuál es vuestra tarea?
1. Leer el guión.
2. Aprenderos el guión.
3. Grabaros diciéndolo.
4. Enviarme el vídeo.
Os dejo unos tutoriales que he hecho yo sobre como compartir los vídeos para que me los podáis mandar.
Hoy hablaremos las monedas y billetes que son más grandes que el Euro. Mirad el vídeo y haced las actividades de las páginas 182 y 183.
Hoy tenéis una ficha de repaso sobre la fruta. La copiaréis en vuestro cuaderno (con las frases vale) y responderéis Yes or Not.
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