miércoles, 12 de mayo de 2021

Miércoles, 12 de mayo de 2021

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que genial. Ya hemos pasado el ecuador de la semana😊

Hoy, en clase de matemáticas, hemos corregido las actividades de repaso del tema 10. En general, sabéis hacerlo bien, pero es muy importante que sigáis practicando y repasando para el examen que haremos este viernes día 14 de mayo. Además, para mañana, os he mandado los problemas de las actividades 8 y 9 de la página 195. ¡¡Dadle caña a los problemas que habrá 4 problemas en el examen!! 😉

En clase de ciudadanía, hemos asistido a una charla muy muy interesante sobre el "Bullying". En la charla habéis participado muchos de vosotros y de vosotras y nos ha servido para reflexionar sobre el comportamiento de cada uno.

  • ¿En clase existen situaciones de acoso escolar?
  • ¿He sido partícipe de alguna de estas situaciones? ¿Cómo?
  • ¿Qué debo hacer ante una situación de bullying si soy un espectador?

En clase de lengua, hemos corregido las actividades que hicimos ayer y hemos trabajado los tiempos verbales simples del modo indicativo. Para mañana, debéis copiar la tabla correspondiente de la página 220 y hacer la actividad 6 de la página 159. Os aconsejo que vayáis estudiando esto poco a poco. A lo largo de las próximas semanas, iré preguntando esto en clase. 

En clase de Ciencias Sociales, hemos hecho una prueba corta sobre la Edad Media en España (un resumen de los acontecimientos más importantes), que hemos corregido a nuestros compañeros y compañeras. 

Esto es todo. Que tengáis una muy buena tarde.

Un besazo,

Marta. 

martes, 11 de mayo de 2021

Martes, 11 de mayo de 2021

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que genial.

Hoy, en clase de lengua, hemos repasado qué son los sufijos y hemos comenzado a trabajar uno de los conceptos más importantes y complejos de la asignatura de lengua: los tiempos verbales. Para hacerlo, hemos utilizado estos esquemas que habéis copiado en el cuaderno:

Para MAÑANA, además de copiar y estudiar estos esquemas, debéis hacer las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 159.

En clase de francés, hemos repasado las partes externas de una casa y hemos aprendido cómo se llaman las estancias más importantes:

  • Le grenier: la buhardilla.
  • La chambre: el dormitorio.
  • La salle de bains: el cuarto de baño.
  • Les toilettes: el baño (inodoro)
  • Le salon: el salón.
  • La cuisine: la cocina.
  • L'entrée: la entrada.
Para aprender esto, hemos hecho una casa interactiva y hemos copiado sus partes. 

En clase de Ciencias Sociales, hemos repasado todo lo que aprendimos ayer sobre La Edad Media en España y, además, hemos aprendido conceptos básicos sobre el Islam. Para ello, hemos completado esta ficha con la ayuda de nuestros compañeros y compañeras musulmanes:

Mañana haré unas cuantas preguntas de forma escrita que tendré en cuenta para la nota de este tema. Os dejo este vídeo para que podáis repasar: Vídeo Resumen Edad Media

Por último recordad que, para el lunes que viene, tenéis que buscar 2 cosas para música:

1) Diferencia entre el bajo eléctrico y la guitarra eléctrica.

2) Información sobre el grupo "Los Beatles" (dónde nació, por qué fueron tan famosos, etc.)

Esto es todo. Que tengáis una buena tarde.

Un besazo,

Marta. 

lunes, 10 de mayo de 2021

Lunes, 10 de mayo de 2021

¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que hayáis pasado un buen fin de semana.

Hoy, en clase de matemáticas, hemos corregido las actividades sobre las unidades de medida de los ángulos. En general, entendéis bien los conceptos, aunque es fundamental que TODOS Y TODAS practiquéis en casa y hagáis las actividades. 

Haremos el examen del tema 10 el próximo jueves (13 de mayo) o viernes (14 de mayo), por lo que debéis hacer las actividades de repaso número 2, 3, 4, 6 y 7 de la página 194. El miércoles las corregiremos y practicaremos los problemas. 

Por último, en clase de Ciencias Sociales, además de hacer un repaso por la línea del tiempo, hemos comenzado a trabajar la Edad Media. Para ello os dejo por aquí dos recursos:

 1) Línea del tiempo interactiva

2) Esquemas de lo que hemos dado hoy sobre la Edad Media que debéis copiar en el cuaderno y estudiarlo:

Como os he dicho en clase, en Historia es fundamental que vayáis estudiando día a día. Mañana veremos algunos vídeos para entender mejor todo esto y continuaremos con este tema.

Que tengáis una buena tarde.

Un besazo,
Marta. 


viernes, 7 de mayo de 2021

Viernes, 7 de mayo de 2021

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que genial. Hemos llegado al final de la semana. 😎

En clase de matemáticas, hemos corregido las actividades que hicimos ayer sobre los tipos de ángulos. En general, entendéis bien los conceptos (aunque no está de más seguir practicando y repasando) 

A continuación, hemos aprendido los últimos conceptos de este tema: las unidades de medida de los ángulos. Para medir los ángulos, podemos utilizar:

  • Grados (º)
  • Minutos (')
  • Segundos ('')
Estas tres unidades de medida de los ángulos forman también un sistema sexagesimal, por lo que para pasar de una unidad de medida a la siguiente multiplicamos por 60, y para pasar a la anterior, dividimos entre 60. 
Para practicar esto, debéis hacer las actividades 1, 2, 3 y 4 de las páginas 190 y 191. 

En clase de lengua, hemos corregido las actividades que hicimos ayer sobre los sufijos. Para terminar de practicar este concepto, hemos hecho una actividad interactiva en el cuaderno que debéis completar para el lunes.

Finalmente, quiero compartir con todos vosotros y vosotras un par de cosas:

1) El resultado final del mural hecho por la asociación AMAS en el exterior del colegio. Representa a cada uno de vosotros/as, mostrando que podéis soñar a lo grande y dedicaros a lo que más os gusta, independientemente del sexo o el género.

2) Las fotos que nos han llegado del taller de graffiti que hicimos el viernes pasado. ¡El resultado es una maravilla! 

Esto es todo. Que paséis un maravilloso fin de semana y recarguéis las pilas para el tirón final del curso.

Un besazo,
Marta. 


jueves, 6 de mayo de 2021

Jueves, 6 de mayo de 2021

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que genial.

Ya estamos en la recta final de esta semana algo más cortita y hemos estado aprovechando el tiempo a tope.

En clase de lengua, hemos corregido las actividades sobre la lectura de las aventuras de Mary Kingsley. Además, hemos conocido la hazaña de dos maravillosas mujeres: Marie Curie y Harriet Quimby.

A continuación, hemos trabajado qué son los sufijos, repasando previamente lo que sabemos sobre los prefijosPara ello, hemos utilizado una de las fichas interactivas que nos hemos acostumbrado a utilizar y que tanto nos gustan. En ella, hemos tenido que escribir 3 ejemplos de palabras con cada uno de los sufijos (-oso/a, -ivo/iva, -able, -ito/ita, -azo/aza, etc.) Por último, hemos hecho las actividades 1, 2, 3, 5 y 7 de la página 157.

Durante la siguiente sesión, hemos estado trabajando con los Chromebooks (ya que ayer finalmente dedicamos ese tiempo a hacer la videollamada con la clase de 6º del CEIP Manuel de Falla) 

En esta ocasión, hemos retomado nuestra práctica con Scratch y hemos creado un videojuego de carreras utilizando esta lección: Lección 1- Videojuegos

Podéis seguir practicando en casa entrando en el enlace que encontraréis justo arriba. Cuando completéis los bloques de programación, podréis jugar por parejas al juego de carreras.

Finalmente, en clase de matemáticas, hemos corregido las actividades sobre la clasificación de los ángulos (lo domináis perfectamente). 

Por último, hemos aprendido qué son los ángulos consecutivos, adyacentes y opuestos por el vértice. Además de copiar el cuadrito azul de la página 193 en el cuaderno, os he entregado una ficha a modo de esquema/resumen que os facilitará mucho el estudio de esta parte del tema. Para mañana, debéis hacer las actividades 1 y 3 de la página 193.

Esto es todo. Que tengáis una buena tarde.

Un besazo,

Marta. 

miércoles, 5 de mayo de 2021

Miércoles, 5 de mayo de 2021

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que genial.

Hoy, en clase de matemáticas, hemos comenzado corrigiendo las actividades que hicimos ayer. En general, debéis darle caña a los problemas y practicar. 

A continuación, hemos repasado los tipos de ángulos que existen: agudos, rectos, obtusos, llanos y completos. Para trabajar esto, debéis copiar el cuadrito azul de la página 192 en el cuaderno y debéis hacer las actividades 1 y 3 de esa misma página. 

En clase de ciudadanía, hemos estado hablando sobre nuestro futuro. Como muchos de vosotros teníais dudas sobre qué tenéis que hacer para llegar a ejercer tal profesión, hemos estado hablando sobre diferentes posibilidades: estudiar bachillerato, hacer selectividad y una carrera, hacer un grado medio o superior, etc. Me gusta mucho que tengáis interés y curiosidad por saber cómo se organiza la formación, pues determinará vuestro futuro. ¡¡Mucho ánimo a todos y a todas!! 😉

Después del recreo hemos hecho la videollamada con la clase de 6º del CEIP Manuel de Falla. En esta ocasión, hemos debatido sobre qué logotipo queremos que tenga nuestra empresa, así como el nombre. A lo largo de las dos próximas semanas, además de terminar de crear el logotipo definitivo, haremos carteles publicitarios tanto en formato físico como en formato digital. ¡Estamos creando algo muy guay!

Por último, en clase de Ciencias Sociales, hemos hecho un examen oral del tema 5. En general, el resultado es muy bueno, aunque podéis hacerlo aún mejor. Como os he dicho, para el próximo lunes, tendréis que leer las páginas 109 y 110 sobre la Prehistoria y la Edad Antigua. Debéis hacer una lectura consciente, pues es fundamental que sepáis esto antes de empezar a aprender sobre la Edad Media y la Edad Moderna.

Esto es todo. Que tengáis una maravillosa tarde. 

Mañana trabajaremos con los Chromebooks.😎

Un besazo,

Marta. 

martes, 4 de mayo de 2021

Martes, 4 de mayo de 2021

¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que hayáis pasado un buen puente y que empecéis la semana con energía. ¡Ya estamos en la recta final del curso!

Hoy hemos empezado la mañana trabajando matemáticas. Hemos corregido las actividades que habéis hecho para practicar el paso de una unidad de medida de tiempo a otra (hora/minuto/segundo) En general, es muy sencillo y sabéis hacerlo bien. 

Además, hemos aprendido a pasar de una unidad de medida más pequeña a una más grande cuando la división no sale exacta (150 segundos = 2 minutos y 30 segundos) Para practicar bien esto y darle caña a los problemas, debéis hacer las actividades 4 y 5 de la página 189.

En clase de francés, hemos repasado todo lo que hemos aprendido sobre el tema "À table!", y hemos empezado un tema nuevo "Chez moi!". En esta tema aprenderemos:

  • Les pièces de la maison (las diferentes estancias de la casa)
  • Les objets de la maison (los objetos que encontramos en cada estancia)
  • Ce qu'on fait dans la maison (lo que solemos hacer en cada estancia)
Para empezar, hemos aprendido las partes exteriores de la casa, copiando este dibujo en el cuaderno, indicando sus partes en francés:
Por último, en clase de lengua, hemos leído en voz alta y comentado entre todos la lectura del tema 9 (el tema que acabamos de empezar) En esta lectura hemos conocido la increíble historia de Mary Kingsley y sus aventuras por el continente africano.
Hemos corregido el test de comprensión y debéis hacer las actividades 2, 5 y 6 de la página 156 para el jueves. La actividad número 7 de esa misma página es voluntaria (cuenta positivamente si lo hacéis pero no resta si no lo hacéis)

Esto es todo. Aprovechad estos días para repasar el examen de inglés que haréis el viernes.
Para mañana, os recomiendo que repaséis muy bien el tema 5 de Ciencias Sociales, así como la línea del tiempo.

Un besazo y que tengáis una buena tarde,
Marta. 



viernes, 30 de abril de 2021

Viernes, 30 de abril de 2021

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que genial.

Hoy, al principio de la mañana, hemos tenido que contener nuestras ganas de hacer el taller de graffiti, pues han empezado nuestros compañeros/as de 6º.

Durante esta primera hora, hemos estado trabajando matemáticas

Hemos hecho los problemas de la página 187 entre todos y, a continuación, hemos aprendido a pasar de horas a minutos (x60), de minutos a segundos (x60), de horas a segundos (x3600); así como de segundos a minutos (:60), de minutos a horas (:60) y de segundos a horas (:3.600) Para practicar esto, os he mandado las actividades 1, 2 y 3 de la página 188. El martes lo corregiremos.

Inglés

Esto es un recordatorio de algunas reglas de puntuación, que seguramente ya sabéis vosotros. Os lo explico. No hace falta copiarlo, sólo leerlo.

- El 
punto (full stop), que se pone al final de una oración. Ej: I like comedies.
Signo de interrogación (question mark), en inglés sólo se pone al final de la pregunta:
Can you dance?
Signo de exclamación (exclamation mark), en inglés sólo se pone al final para expresar sorpresa o emoción, y también órdenes: Sit down!
Coma (comma), para separar palabras en una enumeración: I am good at Maths, Music and English.
Apóstrofre (apostrophe) muestra una contracción: She is my sister = She's my sister.
Comillas (speech marks) muestra cuando una persona está hablando, ej.: The teacher says: "Open your books, please". También se puede utilizar para indicar el título de un libro, de una obra de arte, etc., ej:  I read "Alicia en el país de las maravillas" ("Alice in wonderland"). 

- Para el puente tenéis que hacer estas actividades:

Del Student's book:

Del Activity book: 


Las siguientes horas han sido.... ¡LO MÁS! Hemos hecho el taller de graffiti junto con la asociación de mujeres graffiteras (de arte urbano) 
Hemos trabajado en tres grupos diferentes y hemos hecho tanto actividades dentro de clase como el taller de graffiti en sí, con los sprays y muy bien protegidos. Muy pronto os subiré fotos de este día tan guay.

Por último, os recuerdo lo que tenéis que hacer para el martes 4 de mayo:
  • Ciencias Sociales: estudiar la línea del tiempo de la historia (incluidas las fechas)
  • Matemáticas: hacer las actividades 1, 2 y 3 de la página 188.
  • Lengua: leer y comprender las páginas 154 y 155 (la lectura del tema 9) y hacer el test de comprensión (copiamos solamente las respuestas correctas)
Esto es todo. Nos vemos el próximo martes. Que tengáis un maravilloso puente.

Un besazo,
Marta.